500 Ejercicios Resueltos

• A) 19
• B) 23
• C) 25
• D) 33

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se suma 4 al número anterior: 3, 7, 11, 15, 19 -> 23.

• A) 60
• B) 64
• C) 66
• D) 74

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se multiplica por 2 el número anterior: 2, 4, 8, 16, 32 -> 64.

• A) 11
• B) 15
• C) 17
• D) 25

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se resta 3 al término anterior: 30, 27, 24, 21, 18 -> 15.

• A) 239
• B) 243
• C) 245
• D) 253

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se multiplica por 3 el término anterior: 1, 3, 9, 27, 81 -> 243.

• A) 31
• B) 35
• C) 37
• D) 45

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se suma 5 al número anterior: 10, 15, 20, 25, 30 -> 35.

• A) 4
• B) 8
• C) 10
• D) 18

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se resta 2 al número anterior: 18, 16, 14, 12, 10 -> 8.

• A) 49996
• B) 50000
• C) 50002
• D) 50010

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se multiplica por 10 el número anterior: 5, 50, 500, 5000 -> 50000.

• A) 35
• B) 39
• C) 41
• D) 49

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se suma 7 al número anterior: 4, 11, 18, 25, 32 -> 39.

• A) 1246
• B) 1250
• C) 1252
• D) 1260

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se multiplica por 5 el número anterior: 2, 10, 50, 250 -> 1250.

• A) 16
• B) 20
• C) 22
• D) 30

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se resta 6 al número anterior: 50, 44, 38, 32, 26 -> 20.

• A) 19
• B) 23
• C) 25
• D) 33

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se suma 4 al número anterior: 3, 7, 11, 15, 19 -> 23.

• A) 60
• B) 64
• C) 66
• D) 74

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se multiplica por 2 el número anterior: 2, 4, 8, 16, 32 -> 64.

• A) 11
• B) 15
• C) 17
• D) 25

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se resta 3 al término anterior: 30, 27, 24, 21, 18 -> 15.

• A) 239
• B) 243
• C) 245
• D) 253

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se multiplica por 3 el término anterior: 1, 3, 9, 27, 81 -> 243.

• A) 31
• B) 35
• C) 37
• D) 45

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se suma 5 al número anterior: 10, 15, 20, 25, 30 -> 35.

• A) 4
• B) 8
• C) 10
• D) 18

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se resta 2 al número anterior: 18, 16, 14, 12, 10 -> 8.

• A) 49996
• B) 50000
• C) 50002
• D) 50010

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se multiplica por 10 el número anterior: 5, 50, 500, 5000 -> 50000.

• A) 35
• B) 39
• C) 41
• D) 49

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se suma 7 al número anterior: 4, 11, 18, 25, 32 -> 39.

• A) 1246
• B) 1250
• C) 1252
• D) 1260

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se multiplica por 5 el número anterior: 2, 10, 50, 250 -> 1250.

• A) 16
• B) 20
• C) 22
• D) 30

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se resta 6 al número anterior: 50, 44, 38, 32, 26 -> 20.

• A) 19
• B) 23
• C) 25
• D) 33

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se suma 4 al número anterior: 3, 7, 11, 15, 19 -> 23.

• A) 60
• B) 64
• C) 66
• D) 74

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se multiplica por 2 el número anterior: 2, 4, 8, 16, 32 -> 64.

• A) 11
• B) 15
• C) 17
• D) 25

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se resta 3 al término anterior: 30, 27, 24, 21, 18 -> 15.

• A) 239
• B) 243
• C) 245
• D) 253

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se multiplica por 3 el término anterior: 1, 3, 9, 27, 81 -> 243.

• A) 31
• B) 35
• C) 37
• D) 45

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se suma 5 al número anterior: 10, 15, 20, 25, 30 -> 35.

• A) 4
• B) 8
• C) 10
• D) 18

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se resta 2 al número anterior: 18, 16, 14, 12, 10 -> 8.

• A) 49996
• B) 50000
• C) 50002
• D) 50010

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se multiplica por 10 el número anterior: 5, 50, 500, 5000 -> 50000.

• A) 35
• B) 39
• C) 41
• D) 49

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se suma 7 al número anterior: 4, 11, 18, 25, 32 -> 39.

• A) 1246
• B) 1250
• C) 1252
• D) 1260

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se multiplica por 5 el número anterior: 2, 10, 50, 250 -> 1250.

• A) 16
• B) 20
• C) 22
• D) 30

Explicación: Cada número de la serie se genera siguiendo una progresión donde se resta 6 al número anterior: 50, 44, 38, 32, 26 -> 20.

• A) [4|5]
• B) [5|0]
• C) [5|6]
• D) [6|6]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: Ambos lados incrementan en 1 unidad en cada paso. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [1|4]
• B) [2|5]
• C) [2|6]
• D) [3|5]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo disminuye en 1 unidad y el derecho aumenta en 1 unidad. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [2|0]
• B) [3|1]
• C) [3|2]
• D) [4|1]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta de 2 en 2 y el derecho disminuye de 1 en 1. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [3|0]
• B) [4|1]
• C) [4|2]
• D) [5|1]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta en 1 y el derecho aumenta de 2 en 2. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [0|0]
• B) [1|1]
• C) [1|2]
• D) [2|1]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: Ambos lados disminuyen en 1 unidad en cada paso de forma descendente. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [0|3]
• B) [0|4]
• C) [1|3]
• D) [6|2]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta de 1 en 1 y el derecho disminuye de 2 en 2. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [1|1]
• B) [2|2]
• C) [2|3]
• D) [3|2]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta de 2 en 2 y el derecho disminuye de 1 en 1. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [4|5]
• B) [5|0]
• C) [5|6]
• D) [6|6]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: Ambos lados incrementan en 1 unidad en cada paso. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [1|4]
• B) [2|5]
• C) [2|6]
• D) [3|5]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo disminuye en 1 unidad y el derecho aumenta en 1 unidad. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [2|0]
• B) [3|1]
• C) [3|2]
• D) [4|1]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta de 2 en 2 y el derecho disminuye de 1 en 1. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [3|0]
• B) [4|1]
• C) [4|2]
• D) [5|1]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta en 1 y el derecho aumenta de 2 en 2. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [0|0]
• B) [1|1]
• C) [1|2]
• D) [2|1]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: Ambos lados disminuyen en 1 unidad en cada paso de forma descendente. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [0|3]
• B) [0|4]
• C) [1|3]
• D) [6|2]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta de 1 en 1 y el derecho disminuye de 2 en 2. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [1|1]
• B) [2|2]
• C) [2|3]
• D) [3|2]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta de 2 en 2 y el derecho disminuye de 1 en 1. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [4|5]
• B) [5|0]
• C) [5|6]
• D) [6|6]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: Ambos lados incrementan en 1 unidad en cada paso. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [1|4]
• B) [2|5]
• C) [2|6]
• D) [3|5]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo disminuye en 1 unidad y el derecho aumenta en 1 unidad. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [2|0]
• B) [3|1]
• C) [3|2]
• D) [4|1]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta de 2 en 2 y el derecho disminuye de 1 en 1. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [3|0]
• B) [4|1]
• C) [4|2]
• D) [5|1]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta en 1 y el derecho aumenta de 2 en 2. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [0|0]
• B) [1|1]
• C) [1|2]
• D) [2|1]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: Ambos lados disminuyen en 1 unidad en cada paso de forma descendente. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [0|3]
• B) [0|4]
• C) [1|3]
• D) [6|2]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta de 1 en 1 y el derecho disminuye de 2 en 2. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [1|1]
• B) [2|2]
• C) [2|3]
• D) [3|2]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta de 2 en 2 y el derecho disminuye de 1 en 1. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [4|5]
• B) [5|0]
• C) [5|6]
• D) [6|6]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: Ambos lados incrementan en 1 unidad en cada paso. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [1|4]
• B) [2|5]
• C) [2|6]
• D) [3|5]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo disminuye en 1 unidad y el derecho aumenta en 1 unidad. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [2|0]
• B) [3|1]
• C) [3|2]
• D) [4|1]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta de 2 en 2 y el derecho disminuye de 1 en 1. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [3|0]
• B) [4|1]
• C) [4|2]
• D) [5|1]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta en 1 y el derecho aumenta de 2 en 2. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [0|0]
• B) [1|1]
• C) [1|2]
• D) [2|1]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: Ambos lados disminuyen en 1 unidad en cada paso de forma descendente. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [0|3]
• B) [0|4]
• C) [1|3]
• D) [6|2]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta de 1 en 1 y el derecho disminuye de 2 en 2. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [1|1]
• B) [2|2]
• C) [2|3]
• D) [3|2]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo aumenta de 2 en 2 y el derecho disminuye de 1 en 1. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [4|5]
• B) [5|0]
• C) [5|6]
• D) [6|6]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: Ambos lados incrementan en 1 unidad en cada paso. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) [1|4]
• B) [2|5]
• C) [2|6]
• D) [3|5]

Explicación: Siguiendo la lógica de las fichas: El lado izquierdo disminuye en 1 unidad y el derecho aumenta en 1 unidad. Recuerda que las fichas van de 0 a 6 de forma cíclica.

• A) Pincel
• B) Lápiz
• C) Cuaderno
• D) Martillo

Explicación: El estetoscopio es la herramienta principal del médico, así como el pincel lo es para el pintor.

• A) Educación
• B) Libros
• C) Aulas
• D) Estudiantes

Explicación: El hospital brinda salud, del mismo modo que la escuela brinda educación.

• A) Peso
• B) Masa
• C) Volumen
• D) Altura

Explicación: El termómetro mide la temperatura, así como la báscula mide el peso.

• A) Neurólogo
• B) Psicólogo
• C) Pediatra
• D) Oftalmólogo

Explicación: El cardiólogo se especializa en el corazón, y el neurólogo se especializa en el cerebro.

• A) Teléfono
• B) Camilla
• C) Bisturí
• D) Ambulancia

Explicación: El enfermero utiliza la jeringa como herramienta común, mientras que el recepcionista utiliza el teléfono.

• A) Tratamiento
• B) Infección
• C) Enfermedad
• D) Dolor

Explicación: La vacuna sirve para la prevención, mientras que el medicamento sirve para el tratamiento o cura.

• A) Tuberías
• B) Grifo
• C) Río
• D) Lluvia

Explicación: La sangre circula por las venas, del mismo modo que el agua circula por las tuberías.

• A) Quirófano
• B) Consultorio
• C) Farmacia
• D) Recepción

Explicación: El microscopio se utiliza típicamente en el laboratorio, y el bisturí se utiliza en el quirófano.

• A) Pincel
• B) Lápiz
• C) Cuaderno
• D) Martillo

Explicación: El estetoscopio es la herramienta principal del médico, así como el pincel lo es para el pintor.

• A) Educación
• B) Libros
• C) Aulas
• D) Estudiantes

Explicación: El hospital brinda salud, del mismo modo que la escuela brinda educación.

• A) Peso
• B) Masa
• C) Volumen
• D) Altura

Explicación: El termómetro mide la temperatura, así como la báscula mide el peso.

• A) Neurólogo
• B) Psicólogo
• C) Pediatra
• D) Oftalmólogo

Explicación: El cardiólogo se especializa en el corazón, y el neurólogo se especializa en el cerebro.

• A) Teléfono
• B) Camilla
• C) Bisturí
• D) Ambulancia

Explicación: El enfermero utiliza la jeringa como herramienta común, mientras que el recepcionista utiliza el teléfono.

• A) Tratamiento
• B) Infección
• C) Enfermedad
• D) Dolor

Explicación: La vacuna sirve para la prevención, mientras que el medicamento sirve para el tratamiento o cura.

• A) Tuberías
• B) Grifo
• C) Río
• D) Lluvia

Explicación: La sangre circula por las venas, del mismo modo que el agua circula por las tuberías.

• A) Quirófano
• B) Consultorio
• C) Farmacia
• D) Recepción

Explicación: El microscopio se utiliza típicamente en el laboratorio, y el bisturí se utiliza en el quirófano.

• A) Pincel
• B) Lápiz
• C) Cuaderno
• D) Martillo

Explicación: El estetoscopio es la herramienta principal del médico, así como el pincel lo es para el pintor.

• A) Educación
• B) Libros
• C) Aulas
• D) Estudiantes

Explicación: El hospital brinda salud, del mismo modo que la escuela brinda educación.

• A) Peso
• B) Masa
• C) Volumen
• D) Altura

Explicación: El termómetro mide la temperatura, así como la báscula mide el peso.

• A) Neurólogo
• B) Psicólogo
• C) Pediatra
• D) Oftalmólogo

Explicación: El cardiólogo se especializa en el corazón, y el neurólogo se especializa en el cerebro.

• A) Teléfono
• B) Camilla
• C) Bisturí
• D) Ambulancia

Explicación: El enfermero utiliza la jeringa como herramienta común, mientras que el recepcionista utiliza el teléfono.

• A) Tratamiento
• B) Infección
• C) Enfermedad
• D) Dolor

Explicación: La vacuna sirve para la prevención, mientras que el medicamento sirve para el tratamiento o cura.

• A) Tuberías
• B) Grifo
• C) Río
• D) Lluvia

Explicación: La sangre circula por las venas, del mismo modo que el agua circula por las tuberías.

• A) Quirófano
• B) Consultorio
• C) Farmacia
• D) Recepción

Explicación: El microscopio se utiliza típicamente en el laboratorio, y el bisturí se utiliza en el quirófano.

• A) Pincel
• B) Lápiz
• C) Cuaderno
• D) Martillo

Explicación: El estetoscopio es la herramienta principal del médico, así como el pincel lo es para el pintor.

• A) Educación
• B) Libros
• C) Aulas
• D) Estudiantes

Explicación: El hospital brinda salud, del mismo modo que la escuela brinda educación.

• A) Peso
• B) Masa
• C) Volumen
• D) Altura

Explicación: El termómetro mide la temperatura, así como la báscula mide el peso.

• A) Neurólogo
• B) Psicólogo
• C) Pediatra
• D) Oftalmólogo

Explicación: El cardiólogo se especializa en el corazón, y el neurólogo se especializa en el cerebro.

• A) Teléfono
• B) Camilla
• C) Bisturí
• D) Ambulancia

Explicación: El enfermero utiliza la jeringa como herramienta común, mientras que el recepcionista utiliza el teléfono.

• A) Tratamiento
• B) Infección
• C) Enfermedad
• D) Dolor

Explicación: La vacuna sirve para la prevención, mientras que el medicamento sirve para el tratamiento o cura.

• A) Tuberías
• B) Grifo
• C) Río
• D) Lluvia

Explicación: La sangre circula por las venas, del mismo modo que el agua circula por las tuberías.

• A) Quirófano
• B) Consultorio
• C) Farmacia
• D) Recepción

Explicación: El microscopio se utiliza típicamente en el laboratorio, y el bisturí se utiliza en el quirófano.

• A) Pincel
• B) Lápiz
• C) Cuaderno
• D) Martillo

Explicación: El estetoscopio es la herramienta principal del médico, así como el pincel lo es para el pintor.

• A) Educación
• B) Libros
• C) Aulas
• D) Estudiantes

Explicación: El hospital brinda salud, del mismo modo que la escuela brinda educación.

• A) Peso
• B) Masa
• C) Volumen
• D) Altura

Explicación: El termómetro mide la temperatura, así como la báscula mide el peso.

• A) Neurólogo
• B) Psicólogo
• C) Pediatra
• D) Oftalmólogo

Explicación: El cardiólogo se especializa en el corazón, y el neurólogo se especializa en el cerebro.

• A) Teléfono
• B) Camilla
• C) Bisturí
• D) Ambulancia

Explicación: El enfermero utiliza la jeringa como herramienta común, mientras que el recepcionista utiliza el teléfono.

• A) Tratamiento
• B) Infección
• C) Enfermedad
• D) Dolor

Explicación: La vacuna sirve para la prevención, mientras que el medicamento sirve para el tratamiento o cura.

• A) Tuberías
• B) Grifo
• C) Río
• D) Lluvia

Explicación: La sangre circula por las venas, del mismo modo que el agua circula por las tuberías.

• A) Quirófano
• B) Consultorio
• C) Farmacia
• D) Recepción

Explicación: El microscopio se utiliza típicamente en el laboratorio, y el bisturí se utiliza en el quirófano.

• A) Pincel
• B) Lápiz
• C) Cuaderno
• D) Martillo

Explicación: El estetoscopio es la herramienta principal del médico, así como el pincel lo es para el pintor.

• A) Educación
• B) Libros
• C) Aulas
• D) Estudiantes

Explicación: El hospital brinda salud, del mismo modo que la escuela brinda educación.

• A) Peso
• B) Masa
• C) Volumen
• D) Altura

Explicación: El termómetro mide la temperatura, así como la báscula mide el peso.

• A) Neurólogo
• B) Psicólogo
• C) Pediatra
• D) Oftalmólogo

Explicación: El cardiólogo se especializa en el corazón, y el neurólogo se especializa en el cerebro.

• A) Teléfono
• B) Camilla
• C) Bisturí
• D) Ambulancia

Explicación: El enfermero utiliza la jeringa como herramienta común, mientras que el recepcionista utiliza el teléfono.

• A) Tratamiento
• B) Infección
• C) Enfermedad
• D) Dolor

Explicación: La vacuna sirve para la prevención, mientras que el medicamento sirve para el tratamiento o cura.

• A) Tuberías
• B) Grifo
• C) Río
• D) Lluvia

Explicación: La sangre circula por las venas, del mismo modo que el agua circula por las tuberías.

• A) Quirófano
• B) Consultorio
• C) Farmacia
• D) Recepción

Explicación: El microscopio se utiliza típicamente en el laboratorio, y el bisturí se utiliza en el quirófano.

• A) Pincel
• B) Lápiz
• C) Cuaderno
• D) Martillo

Explicación: El estetoscopio es la herramienta principal del médico, así como el pincel lo es para el pintor.

• A) Educación
• B) Libros
• C) Aulas
• D) Estudiantes

Explicación: El hospital brinda salud, del mismo modo que la escuela brinda educación.

• A) Peso
• B) Masa
• C) Volumen
• D) Altura

Explicación: El termómetro mide la temperatura, así como la báscula mide el peso.

• A) Neurólogo
• B) Psicólogo
• C) Pediatra
• D) Oftalmólogo

Explicación: El cardiólogo se especializa en el corazón, y el neurólogo se especializa en el cerebro.

• A) Teléfono
• B) Camilla
• C) Bisturí
• D) Ambulancia

Explicación: El enfermero utiliza la jeringa como herramienta común, mientras que el recepcionista utiliza el teléfono.

• A) Tratamiento
• B) Infección
• C) Enfermedad
• D) Dolor

Explicación: La vacuna sirve para la prevención, mientras que el medicamento sirve para el tratamiento o cura.

• A) Tuberías
• B) Grifo
• C) Río
• D) Lluvia

Explicación: La sangre circula por las venas, del mismo modo que el agua circula por las tuberías.

• A) Quirófano
• B) Consultorio
• C) Farmacia
• D) Recepción

Explicación: El microscopio se utiliza típicamente en el laboratorio, y el bisturí se utiliza en el quirófano.

• A) Pincel
• B) Lápiz
• C) Cuaderno
• D) Martillo

Explicación: El estetoscopio es la herramienta principal del médico, así como el pincel lo es para el pintor.

• A) Educación
• B) Libros
• C) Aulas
• D) Estudiantes

Explicación: El hospital brinda salud, del mismo modo que la escuela brinda educación.

• A) Peso
• B) Masa
• C) Volumen
• D) Altura

Explicación: El termómetro mide la temperatura, así como la báscula mide el peso.

• A) Neurólogo
• B) Psicólogo
• C) Pediatra
• D) Oftalmólogo

Explicación: El cardiólogo se especializa en el corazón, y el neurólogo se especializa en el cerebro.

• A) Teléfono
• B) Camilla
• C) Bisturí
• D) Ambulancia

Explicación: El enfermero utiliza la jeringa como herramienta común, mientras que el recepcionista utiliza el teléfono.

• A) Tratamiento
• B) Infección
• C) Enfermedad
• D) Dolor

Explicación: La vacuna sirve para la prevención, mientras que el medicamento sirve para el tratamiento o cura.

• A) Tuberías
• B) Grifo
• C) Río
• D) Lluvia

Explicación: La sangre circula por las venas, del mismo modo que el agua circula por las tuberías.

• A) Quirófano
• B) Consultorio
• C) Farmacia
• D) Recepción

Explicación: El microscopio se utiliza típicamente en el laboratorio, y el bisturí se utiliza en el quirófano.

• A) Pincel
• B) Lápiz
• C) Cuaderno
• D) Martillo

Explicación: El estetoscopio es la herramienta principal del médico, así como el pincel lo es para el pintor.

• A) 194.0
• B) 204.0
• C) 219.0
• D) 244.8

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1360 × 0.15 = 204.0.

• A) 264.0
• B) 274.0
• C) 289.0
• D) 328.8

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1370 × 0.20 = 274.0.

• A) 335.0
• B) 345.0
• C) 360.0
• D) 414.0

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1380 × 0.25 = 345.0.

• A) 407.0
• B) 417.0
• C) 432.0
• D) 500.4

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1390 × 0.30 = 417.0.

• A) 130.0
• B) 140.0
• C) 155.0
• D) 168.0

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1400 × 0.10 = 140.0.

• A) 201.5
• B) 211.5
• C) 226.5
• D) 253.8

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1410 × 0.15 = 211.5.

• A) 274.0
• B) 284.0
• C) 299.0
• D) 340.8

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1420 × 0.20 = 284.0.

• A) 347.5
• B) 357.5
• C) 372.5
• D) 429.0

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1430 × 0.25 = 357.5.

• A) 422.0
• B) 432.0
• C) 447.0
• D) 518.4

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1440 × 0.30 = 432.0.

• A) 135.0
• B) 145.0
• C) 160.0
• D) 174.0

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1450 × 0.10 = 145.0.

• A) 209.0
• B) 219.0
• C) 234.0
• D) 262.8

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1460 × 0.15 = 219.0.

• A) 284.0
• B) 294.0
• C) 309.0
• D) 352.8

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1470 × 0.20 = 294.0.

• A) 360.0
• B) 370.0
• C) 385.0
• D) 444.0

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1480 × 0.25 = 370.0.

• A) 437.0
• B) 447.0
• C) 462.0
• D) 536.4

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1490 × 0.30 = 447.0.

• A) 140.0
• B) 150.0
• C) 165.0
• D) 180.0

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1500 × 0.10 = 150.0.

• A) 216.5
• B) 226.5
• C) 241.5
• D) 271.8

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1510 × 0.15 = 226.5.

• A) 294.0
• B) 304.0
• C) 319.0
• D) 364.8

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1520 × 0.20 = 304.0.

• A) 372.5
• B) 382.5
• C) 397.5
• D) 459.0

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1530 × 0.25 = 382.5.

• A) 452.0
• B) 462.0
• C) 477.0
• D) 554.4

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1540 × 0.30 = 462.0.

• A) 145.0
• B) 155.0
• C) 170.0
• D) 186.0

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1550 × 0.10 = 155.0.

• A) 224.0
• B) 234.0
• C) 249.0
• D) 280.8

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1560 × 0.15 = 234.0.

• A) 304.0
• B) 314.0
• C) 329.0
• D) 376.8

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1570 × 0.20 = 314.0.

• A) 385.0
• B) 395.0
• C) 410.0
• D) 474.0

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1580 × 0.25 = 395.0.

• A) 467.0
• B) 477.0
• C) 492.0
• D) 572.4

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1590 × 0.30 = 477.0.

• A) 150.0
• B) 160.0
• C) 175.0
• D) 192.0

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1600 × 0.10 = 160.0.

• A) 231.5
• B) 241.5
• C) 256.5
• D) 289.8

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1610 × 0.15 = 241.5.

• A) 314.0
• B) 324.0
• C) 339.0
• D) 388.8

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1620 × 0.20 = 324.0.

• A) 397.5
• B) 407.5
• C) 422.5
• D) 489.0

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1630 × 0.25 = 407.5.

• A) 482.0
• B) 492.0
• C) 507.0
• D) 590.4

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1640 × 0.30 = 492.0.

• A) 155.0
• B) 165.0
• C) 180.0
• D) 198.0

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1650 × 0.10 = 165.0.

• A) 239.0
• B) 249.0
• C) 264.0
• D) 298.8

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1660 × 0.15 = 249.0.

• A) 324.0
• B) 334.0
• C) 349.0
• D) 400.8

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1670 × 0.20 = 334.0.

• A) 410.0
• B) 420.0
• C) 435.0
• D) 504.0

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1680 × 0.25 = 420.0.

• A) 497.0
• B) 507.0
• C) 522.0
• D) 608.4

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1690 × 0.30 = 507.0.

• A) 160.0
• B) 170.0
• C) 185.0
• D) 204.0

Explicación: Para calcular el porcentaje, se multiplica el valor por el porcentaje expresado en decimales: 1700 × 0.10 = 170.0.

• A) 8.5
• B) 10.0
• C) 13.0
• D) 20.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (4 × 20) ÷ 8 = 10.0 días.

• A) 3.5
• B) 5.0
• C) 8.0
• D) 10.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (5 × 10) ÷ 10 = 5.0 días.

• A) 6.0
• B) 7.5
• C) 10.5
• D) 15.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (6 × 15) ÷ 12 = 7.5 días.

• A) 8.5
• B) 10.0
• C) 13.0
• D) 20.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (7 × 20) ÷ 14 = 10.0 días.

• A) 3.5
• B) 5.0
• C) 8.0
• D) 10.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (3 × 10) ÷ 6 = 5.0 días.

• A) 6.0
• B) 7.5
• C) 10.5
• D) 15.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (4 × 15) ÷ 8 = 7.5 días.

• A) 8.5
• B) 10.0
• C) 13.0
• D) 20.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (5 × 20) ÷ 10 = 10.0 días.

• A) 3.5
• B) 5.0
• C) 8.0
• D) 10.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (6 × 10) ÷ 12 = 5.0 días.

• A) 6.0
• B) 7.5
• C) 10.5
• D) 15.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (7 × 15) ÷ 14 = 7.5 días.

• A) 8.5
• B) 10.0
• C) 13.0
• D) 20.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (3 × 20) ÷ 6 = 10.0 días.

• A) 3.5
• B) 5.0
• C) 8.0
• D) 10.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (4 × 10) ÷ 8 = 5.0 días.

• A) 6.0
• B) 7.5
• C) 10.5
• D) 15.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (5 × 15) ÷ 10 = 7.5 días.

• A) 8.5
• B) 10.0
• C) 13.0
• D) 20.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (6 × 20) ÷ 12 = 10.0 días.

• A) 3.5
• B) 5.0
• C) 8.0
• D) 10.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (7 × 10) ÷ 14 = 5.0 días.

• A) 6.0
• B) 7.5
• C) 10.5
• D) 15.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (3 × 15) ÷ 6 = 7.5 días.

• A) 8.5
• B) 10.0
• C) 13.0
• D) 20.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (4 × 20) ÷ 8 = 10.0 días.

• A) 3.5
• B) 5.0
• C) 8.0
• D) 10.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (5 × 10) ÷ 10 = 5.0 días.

• A) 6.0
• B) 7.5
• C) 10.5
• D) 15.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (6 × 15) ÷ 12 = 7.5 días.

• A) 8.5
• B) 10.0
• C) 13.0
• D) 20.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (7 × 20) ÷ 14 = 10.0 días.

• A) 3.5
• B) 5.0
• C) 8.0
• D) 10.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (3 × 10) ÷ 6 = 5.0 días.

• A) 6.0
• B) 7.5
• C) 10.5
• D) 15.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (4 × 15) ÷ 8 = 7.5 días.

• A) 8.5
• B) 10.0
• C) 13.0
• D) 20.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (5 × 20) ÷ 10 = 10.0 días.

• A) 3.5
• B) 5.0
• C) 8.0
• D) 10.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (6 × 10) ÷ 12 = 5.0 días.

• A) 6.0
• B) 7.5
• C) 10.5
• D) 15.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (7 × 15) ÷ 14 = 7.5 días.

• A) 8.5
• B) 10.0
• C) 13.0
• D) 20.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (3 × 20) ÷ 6 = 10.0 días.

• A) 3.5
• B) 5.0
• C) 8.0
• D) 10.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (4 × 10) ÷ 8 = 5.0 días.

• A) 6.0
• B) 7.5
• C) 10.5
• D) 15.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (5 × 15) ÷ 10 = 7.5 días.

• A) 8.5
• B) 10.0
• C) 13.0
• D) 20.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (6 × 20) ÷ 12 = 10.0 días.

• A) 3.5
• B) 5.0
• C) 8.0
• D) 10.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (7 × 10) ÷ 14 = 5.0 días.

• A) 6.0
• B) 7.5
• C) 10.5
• D) 15.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (3 × 15) ÷ 6 = 7.5 días.

• A) 8.5
• B) 10.0
• C) 13.0
• D) 20.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (4 × 20) ÷ 8 = 10.0 días.

• A) 3.5
• B) 5.0
• C) 8.0
• D) 10.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (5 × 10) ÷ 10 = 5.0 días.

• A) 6.0
• B) 7.5
• C) 10.5
• D) 15.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (6 × 15) ÷ 12 = 7.5 días.

• A) 8.5
• B) 10.0
• C) 13.0
• D) 20.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (7 × 20) ÷ 14 = 10.0 días.

• A) 3.5
• B) 5.0
• C) 8.0
• D) 10.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (3 × 10) ÷ 6 = 5.0 días.

• A) 6.0
• B) 7.5
• C) 10.5
• D) 15.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (4 × 15) ÷ 8 = 7.5 días.

• A) 8.5
• B) 10.0
• C) 13.0
• D) 20.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (5 × 20) ÷ 10 = 10.0 días.

• A) 3.5
• B) 5.0
• C) 8.0
• D) 10.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (6 × 10) ÷ 12 = 5.0 días.

• A) 6.0
• B) 7.5
• C) 10.5
• D) 15.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (7 × 15) ÷ 14 = 7.5 días.

• A) 8.5
• B) 10.0
• C) 13.0
• D) 20.0

Explicación: Es una regla de tres inversa porque a mayor número de trabajadores, menor número de días: (3 × 20) ÷ 6 = 10.0 días.

• A) 48
• B) 67
• C) 82
• D) 92

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (130 ÷ 8) × 3 = 48 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 130 - 48 = 82.

• A) 55
• B) 70
• C) 75
• D) 80

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (140 ÷ 8) × 4 = 70 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 140 - 70 = 70.

• A) 42
• B) 57
• C) 67
• D) 93

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (150 ÷ 8) × 5 = 93 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 150 - 93 = 57.

• A) 60
• B) 85
• C) 100
• D) 110

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (160 ÷ 8) × 3 = 60 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 160 - 60 = 100.

• A) 70
• B) 85
• C) 90
• D) 95

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (170 ÷ 8) × 4 = 85 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 170 - 85 = 85.

• A) 53
• B) 68
• C) 78
• D) 112

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (180 ÷ 8) × 5 = 112 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 180 - 112 = 68.

• A) 71
• B) 104
• C) 119
• D) 129

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (190 ÷ 8) × 3 = 71 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 190 - 71 = 119.

• A) 85
• B) 100
• C) 105
• D) 110

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (200 ÷ 8) × 4 = 100 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 200 - 100 = 100.

• A) 64
• B) 79
• C) 89
• D) 131

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (210 ÷ 8) × 5 = 131 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 210 - 131 = 79.

• A) 45
• B) 60
• C) 75
• D) 85

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (120 ÷ 8) × 3 = 45 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 120 - 45 = 75.

• A) 50
• B) 65
• C) 70
• D) 75

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (130 ÷ 8) × 4 = 65 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 130 - 65 = 65.

• A) 38
• B) 53
• C) 63
• D) 87

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (140 ÷ 8) × 5 = 87 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 140 - 87 = 53.

• A) 56
• B) 79
• C) 94
• D) 104

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (150 ÷ 8) × 3 = 56 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 150 - 56 = 94.

• A) 65
• B) 80
• C) 85
• D) 90

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (160 ÷ 8) × 4 = 80 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 160 - 80 = 80.

• A) 49
• B) 64
• C) 74
• D) 106

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (170 ÷ 8) × 5 = 106 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 170 - 106 = 64.

• A) 67
• B) 98
• C) 113
• D) 123

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (180 ÷ 8) × 3 = 67 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 180 - 67 = 113.

• A) 80
• B) 95
• C) 100
• D) 105

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (190 ÷ 8) × 4 = 95 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 190 - 95 = 95.

• A) 60
• B) 75
• C) 85
• D) 125

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (200 ÷ 8) × 5 = 125 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 200 - 125 = 75.

• A) 78
• B) 117
• C) 132
• D) 142

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (210 ÷ 8) × 3 = 78 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 210 - 78 = 132.

• A) 45
• B) 60
• C) 65
• D) 70

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (120 ÷ 8) × 4 = 60 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 120 - 60 = 60.

• A) 34
• B) 49
• C) 59
• D) 81

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (130 ÷ 8) × 5 = 81 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 130 - 81 = 49.

• A) 52
• B) 73
• C) 88
• D) 98

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (140 ÷ 8) × 3 = 52 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 140 - 52 = 88.

• A) 60
• B) 75
• C) 80
• D) 85

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (150 ÷ 8) × 4 = 75 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 150 - 75 = 75.

• A) 45
• B) 60
• C) 70
• D) 100

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (160 ÷ 8) × 5 = 100 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 160 - 100 = 60.

• A) 63
• B) 92
• C) 107
• D) 117

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (170 ÷ 8) × 3 = 63 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 170 - 63 = 107.

• A) 75
• B) 90
• C) 95
• D) 100

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (180 ÷ 8) × 4 = 90 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 180 - 90 = 90.

• A) 57
• B) 72
• C) 82
• D) 118

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (190 ÷ 8) × 5 = 118 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 190 - 118 = 72.

• A) 75
• B) 110
• C) 125
• D) 135

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (200 ÷ 8) × 3 = 75 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 200 - 75 = 125.

• A) 90
• B) 105
• C) 110
• D) 115

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (210 ÷ 8) × 4 = 105 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 210 - 105 = 105.

• A) 30
• B) 45
• C) 55
• D) 75

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (120 ÷ 8) × 5 = 75 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 120 - 75 = 45.

• A) 48
• B) 67
• C) 82
• D) 92

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (130 ÷ 8) × 3 = 48 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 130 - 48 = 82.

• A) 55
• B) 70
• C) 75
• D) 80

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (140 ÷ 8) × 4 = 70 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 140 - 70 = 70.

• A) 42
• B) 57
• C) 67
• D) 93

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (150 ÷ 8) × 5 = 93 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 150 - 93 = 57.

• A) 60
• B) 85
• C) 100
• D) 110

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (160 ÷ 8) × 3 = 60 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 160 - 60 = 100.

• A) 70
• B) 85
• C) 90
• D) 95

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (170 ÷ 8) × 4 = 85 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 170 - 85 = 85.

• A) 53
• B) 68
• C) 78
• D) 112

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (180 ÷ 8) × 5 = 112 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 180 - 112 = 68.

• A) 71
• B) 104
• C) 119
• D) 129

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (190 ÷ 8) × 3 = 71 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 190 - 71 = 119.

• A) 85
• B) 100
• C) 105
• D) 110

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (200 ÷ 8) × 4 = 100 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 200 - 100 = 100.

• A) 64
• B) 79
• C) 89
• D) 131

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (210 ÷ 8) × 5 = 131 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 210 - 131 = 79.

• A) 45
• B) 60
• C) 75
• D) 85

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (120 ÷ 8) × 3 = 45 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 120 - 45 = 75.

• A) 50
• B) 65
• C) 70
• D) 75

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (130 ÷ 8) × 4 = 65 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 130 - 65 = 65.

• A) 38
• B) 53
• C) 63
• D) 87

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (140 ÷ 8) × 5 = 87 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 140 - 87 = 53.

• A) 56
• B) 79
• C) 94
• D) 104

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (150 ÷ 8) × 3 = 56 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 150 - 56 = 94.

• A) 65
• B) 80
• C) 85
• D) 90

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (160 ÷ 8) × 4 = 80 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 160 - 80 = 80.

• A) 49
• B) 64
• C) 74
• D) 106

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (170 ÷ 8) × 5 = 106 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 170 - 106 = 64.

• A) 67
• B) 98
• C) 113
• D) 123

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (180 ÷ 8) × 3 = 67 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 180 - 67 = 113.

• A) 80
• B) 95
• C) 100
• D) 105

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (190 ÷ 8) × 4 = 95 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 190 - 95 = 95.

• A) 60
• B) 75
• C) 85
• D) 125

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (200 ÷ 8) × 5 = 125 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 200 - 125 = 75.

• A) 78
• B) 117
• C) 132
• D) 142

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (210 ÷ 8) × 3 = 78 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 210 - 78 = 132.

• A) 45
• B) 60
• C) 65
• D) 70

Explicación: Primero calculamos las camas ocupadas: (120 ÷ 8) × 4 = 60 camas ocupadas. Por lo tanto, las camas disponibles son: 120 - 60 = 60.

• A) Retraso
• B) Rapidez
• C) Precisión
• D) Esfuerzo

Explicación: El sinónimo de dilación es retraso o demora.

• A) Inofensivo
• B) Peligroso
• C) Saludable
• D) Líquido

Explicación: Inocuo significa que no hace daño, por lo tanto es inofensivo.

• A) Detallado
• B) Breve
• C) Desordenado
• D) Sencillo

Explicación: Prolijo se refiere a algo muy detallado, esmerado o extenso.

• A) Pasajero
• B) Duradero
• C) Fuerte
• D) Permanente

Explicación: Efímero significa que dura muy poco tiempo, es decir, pasajero.

• A) Apto
• B) Incapaz
• C) Dudoso
• D) Extraño

Explicación: Idóneo significa que tiene buena aptitud o suficiencia para algo.

• A) Esmerado
• B) Rápido
• C) Descuidado
• D) Superficial

Explicación: Concienzudo significa que hace las cosas con mucha atención y esmero.

• A) Colaborar
• B) Obstruir
• C) Ignorar
• D) Iniciar

Explicación: Coadyuvar significa contribuir o ayudar a la consecución de algo.

• A) Evidente
• B) Oculto
• C) Privado
• D) Incierto

Explicación: Patente significa que es claro, visible o evidente.

• A) Retraso
• B) Rapidez
• C) Precisión
• D) Esfuerzo

Explicación: El sinónimo de dilación es retraso o demora.

• A) Inofensivo
• B) Peligroso
• C) Saludable
• D) Líquido

Explicación: Inocuo significa que no hace daño, por lo tanto es inofensivo.

• A) Detallado
• B) Breve
• C) Desordenado
• D) Sencillo

Explicación: Prolijo se refiere a algo muy detallado, esmerado o extenso.

• A) Pasajero
• B) Duradero
• C) Fuerte
• D) Permanente

Explicación: Efímero significa que dura muy poco tiempo, es decir, pasajero.

• A) Apto
• B) Incapaz
• C) Dudoso
• D) Extraño

Explicación: Idóneo significa que tiene buena aptitud o suficiencia para algo.

• A) Esmerado
• B) Rápido
• C) Descuidado
• D) Superficial

Explicación: Concienzudo significa que hace las cosas con mucha atención y esmero.

• A) Colaborar
• B) Obstruir
• C) Ignorar
• D) Iniciar

Explicación: Coadyuvar significa contribuir o ayudar a la consecución de algo.

• A) Evidente
• B) Oculto
• C) Privado
• D) Incierto

Explicación: Patente significa que es claro, visible o evidente.

• A) Retraso
• B) Rapidez
• C) Precisión
• D) Esfuerzo

Explicación: El sinónimo de dilación es retraso o demora.

• A) Inofensivo
• B) Peligroso
• C) Saludable
• D) Líquido

Explicación: Inocuo significa que no hace daño, por lo tanto es inofensivo.

• A) Detallado
• B) Breve
• C) Desordenado
• D) Sencillo

Explicación: Prolijo se refiere a algo muy detallado, esmerado o extenso.

• A) Pasajero
• B) Duradero
• C) Fuerte
• D) Permanente

Explicación: Efímero significa que dura muy poco tiempo, es decir, pasajero.

• A) Apto
• B) Incapaz
• C) Dudoso
• D) Extraño

Explicación: Idóneo significa que tiene buena aptitud o suficiencia para algo.

• A) Esmerado
• B) Rápido
• C) Descuidado
• D) Superficial

Explicación: Concienzudo significa que hace las cosas con mucha atención y esmero.

• A) Colaborar
• B) Obstruir
• C) Ignorar
• D) Iniciar

Explicación: Coadyuvar significa contribuir o ayudar a la consecución de algo.

• A) Evidente
• B) Oculto
• C) Privado
• D) Incierto

Explicación: Patente significa que es claro, visible o evidente.

• A) Retraso
• B) Rapidez
• C) Precisión
• D) Esfuerzo

Explicación: El sinónimo de dilación es retraso o demora.

• A) Inofensivo
• B) Peligroso
• C) Saludable
• D) Líquido

Explicación: Inocuo significa que no hace daño, por lo tanto es inofensivo.

• A) Detallado
• B) Breve
• C) Desordenado
• D) Sencillo

Explicación: Prolijo se refiere a algo muy detallado, esmerado o extenso.

• A) Pasajero
• B) Duradero
• C) Fuerte
• D) Permanente

Explicación: Efímero significa que dura muy poco tiempo, es decir, pasajero.

• A) Apto
• B) Incapaz
• C) Dudoso
• D) Extraño

Explicación: Idóneo significa que tiene buena aptitud o suficiencia para algo.

• A) Esmerado
• B) Rápido
• C) Descuidado
• D) Superficial

Explicación: Concienzudo significa que hace las cosas con mucha atención y esmero.

• A) Colaborar
• B) Obstruir
• C) Ignorar
• D) Iniciar

Explicación: Coadyuvar significa contribuir o ayudar a la consecución de algo.

• A) Evidente
• B) Oculto
• C) Privado
• D) Incierto

Explicación: Patente significa que es claro, visible o evidente.

• A) Retraso
• B) Rapidez
• C) Precisión
• D) Esfuerzo

Explicación: El sinónimo de dilación es retraso o demora.

• A) Inofensivo
• B) Peligroso
• C) Saludable
• D) Líquido

Explicación: Inocuo significa que no hace daño, por lo tanto es inofensivo.

• A) Detallado
• B) Breve
• C) Desordenado
• D) Sencillo

Explicación: Prolijo se refiere a algo muy detallado, esmerado o extenso.

• A) Pasajero
• B) Duradero
• C) Fuerte
• D) Permanente

Explicación: Efímero significa que dura muy poco tiempo, es decir, pasajero.

• A) Apto
• B) Incapaz
• C) Dudoso
• D) Extraño

Explicación: Idóneo significa que tiene buena aptitud o suficiencia para algo.

• A) Esmerado
• B) Rápido
• C) Descuidado
• D) Superficial

Explicación: Concienzudo significa que hace las cosas con mucha atención y esmero.

• A) Colaborar
• B) Obstruir
• C) Ignorar
• D) Iniciar

Explicación: Coadyuvar significa contribuir o ayudar a la consecución de algo.

• A) Evidente
• B) Oculto
• C) Privado
• D) Incierto

Explicación: Patente significa que es claro, visible o evidente.

• A) Entusiasta
• B) Indiferente
• C) Cansado
• D) Frío

Explicación: El antónimo de apático (que no tiene interés) es entusiasta.

• A) Eterno
• B) Pasajero
• C) Breve
• D) Débil

Explicación: El antónimo de efímero (de corta duración) es eterno o duradero.

• A) Hablador
• B) Silencioso
• C) Corto
• D) Preciso

Explicación: Lacónico significa breve o conciso, su opuesto es hablador o elocuente.

• A) Coincidir
• B) Diferir
• C) Pelear
• D) Discutir

Explicación: Discrepar es no estar de acuerdo, por lo tanto su antónimo es coincidir.

• A) Egoísta
• B) Generoso
• C) Bueno
• D) Humilde

Explicación: Altruista es quien procura el bien ajeno de forma desinteresada; su opuesto es egoísta.

• A) Planificado
• B) Casual
• C) Accidental
• D) Inesperado

Explicación: Fortuito es lo que sucede por casualidad; su antónimo es planificado.

• A) Credulidad
• B) Duda
• C) Desconfianza
• D) Ateísmo

Explicación: Escepticismo es la desconfianza o duda; su antónimo es credulidad o confianza.

• A) Aumentar
• B) Disminuir
• C) Acortar
• D) Bajar

Explicación: Menguar significa disminuir o aminorar; su antónimo es aumentar.

• A) Entusiasta
• B) Indiferente
• C) Cansado
• D) Frío

Explicación: El antónimo de apático (que no tiene interés) es entusiasta.

• A) Eterno
• B) Pasajero
• C) Breve
• D) Débil

Explicación: El antónimo de efímero (de corta duración) es eterno o duradero.

• A) Hablador
• B) Silencioso
• C) Corto
• D) Preciso

Explicación: Lacónico significa breve o conciso, su opuesto es hablador o elocuente.

• A) Coincidir
• B) Diferir
• C) Pelear
• D) Discutir

Explicación: Discrepar es no estar de acuerdo, por lo tanto su antónimo es coincidir.

• A) Egoísta
• B) Generoso
• C) Bueno
• D) Humilde

Explicación: Altruista es quien procura el bien ajeno de forma desinteresada; su opuesto es egoísta.

• A) Planificado
• B) Casual
• C) Accidental
• D) Inesperado

Explicación: Fortuito es lo que sucede por casualidad; su antónimo es planificado.

• A) Credulidad
• B) Duda
• C) Desconfianza
• D) Ateísmo

Explicación: Escepticismo es la desconfianza o duda; su antónimo es credulidad o confianza.

• A) Aumentar
• B) Disminuir
• C) Acortar
• D) Bajar

Explicación: Menguar significa disminuir o aminorar; su antónimo es aumentar.

• A) Entusiasta
• B) Indiferente
• C) Cansado
• D) Frío

Explicación: El antónimo de apático (que no tiene interés) es entusiasta.

• A) Eterno
• B) Pasajero
• C) Breve
• D) Débil

Explicación: El antónimo de efímero (de corta duración) es eterno o duradero.

• A) Hablador
• B) Silencioso
• C) Corto
• D) Preciso

Explicación: Lacónico significa breve o conciso, su opuesto es hablador o elocuente.

• A) Coincidir
• B) Diferir
• C) Pelear
• D) Discutir

Explicación: Discrepar es no estar de acuerdo, por lo tanto su antónimo es coincidir.

• A) Egoísta
• B) Generoso
• C) Bueno
• D) Humilde

Explicación: Altruista es quien procura el bien ajeno de forma desinteresada; su opuesto es egoísta.

• A) Planificado
• B) Casual
• C) Accidental
• D) Inesperado

Explicación: Fortuito es lo que sucede por casualidad; su antónimo es planificado.

• A) Credulidad
• B) Duda
• C) Desconfianza
• D) Ateísmo

Explicación: Escepticismo es la desconfianza o duda; su antónimo es credulidad o confianza.

• A) Aumentar
• B) Disminuir
• C) Acortar
• D) Bajar

Explicación: Menguar significa disminuir o aminorar; su antónimo es aumentar.

• A) Entusiasta
• B) Indiferente
• C) Cansado
• D) Frío

Explicación: El antónimo de apático (que no tiene interés) es entusiasta.

• A) Eterno
• B) Pasajero
• C) Breve
• D) Débil

Explicación: El antónimo de efímero (de corta duración) es eterno o duradero.

• A) Hablador
• B) Silencioso
• C) Corto
• D) Preciso

Explicación: Lacónico significa breve o conciso, su opuesto es hablador o elocuente.

• A) Coincidir
• B) Diferir
• C) Pelear
• D) Discutir

Explicación: Discrepar es no estar de acuerdo, por lo tanto su antónimo es coincidir.

• A) Egoísta
• B) Generoso
• C) Bueno
• D) Humilde

Explicación: Altruista es quien procura el bien ajeno de forma desinteresada; su opuesto es egoísta.

• A) Planificado
• B) Casual
• C) Accidental
• D) Inesperado

Explicación: Fortuito es lo que sucede por casualidad; su antónimo es planificado.

• A) Credulidad
• B) Duda
• C) Desconfianza
• D) Ateísmo

Explicación: Escepticismo es la desconfianza o duda; su antónimo es credulidad o confianza.

• A) Aumentar
• B) Disminuir
• C) Acortar
• D) Bajar

Explicación: Menguar significa disminuir o aminorar; su antónimo es aumentar.

• A) Entusiasta
• B) Indiferente
• C) Cansado
• D) Frío

Explicación: El antónimo de apático (que no tiene interés) es entusiasta.

• A) Eterno
• B) Pasajero
• C) Breve
• D) Débil

Explicación: El antónimo de efímero (de corta duración) es eterno o duradero.

• A) Hablador
• B) Silencioso
• C) Corto
• D) Preciso

Explicación: Lacónico significa breve o conciso, su opuesto es hablador o elocuente.

• A) Coincidir
• B) Diferir
• C) Pelear
• D) Discutir

Explicación: Discrepar es no estar de acuerdo, por lo tanto su antónimo es coincidir.

• A) Egoísta
• B) Generoso
• C) Bueno
• D) Humilde

Explicación: Altruista es quien procura el bien ajeno de forma desinteresada; su opuesto es egoísta.

• A) Planificado
• B) Casual
• C) Accidental
• D) Inesperado

Explicación: Fortuito es lo que sucede por casualidad; su antónimo es planificado.

• A) Credulidad
• B) Duda
• C) Desconfianza
• D) Ateísmo

Explicación: Escepticismo es la desconfianza o duda; su antónimo es credulidad o confianza.

• A) Aumentar
• B) Disminuir
• C) Acortar
• D) Bajar

Explicación: Menguar significa disminuir o aminorar; su antónimo es aumentar.

• A) realizó - complejo
• B) canceló - sencillo
• C) pospuso - estable
• D) practicó - fácil

Explicación: La oración tiene lógica al indicar que se realizó la operación con éxito a pesar de su complejidad.

• A) calma - eficiente
• B) prisa - lenta
• C) angustia - rápida
• D) apatía - médica

Explicación: El personal debe mantener la calma para actuar con eficiencia en emergencias.

• A) reforzar - evitar
• B) relajar - aumentar
• C) mantener - provocar
• D) disminuir - frenar

Explicación: Las medidas se refuerzan con la finalidad de evitar contagios.

• A) indispensables - prepararse
• B) opcionales - estudiar
• C) irrelevantes - practicar
• D) secundarios - descansar

Explicación: Los exámenes psicométricos son indispensables y requieren preparación anticipada.

• A) realizó - complejo
• B) canceló - sencillo
• C) pospuso - estable
• D) practicó - fácil

Explicación: La oración tiene lógica al indicar que se realizó la operación con éxito a pesar de su complejidad.

• A) calma - eficiente
• B) prisa - lenta
• C) angustia - rápida
• D) apatía - médica

Explicación: El personal debe mantener la calma para actuar con eficiencia en emergencias.

• A) reforzar - evitar
• B) relajar - aumentar
• C) mantener - provocar
• D) disminuir - frenar

Explicación: Las medidas se refuerzan con la finalidad de evitar contagios.

• A) indispensables - prepararse
• B) opcionales - estudiar
• C) irrelevantes - practicar
• D) secundarios - descansar

Explicación: Los exámenes psicométricos son indispensables y requieren preparación anticipada.

• A) realizó - complejo
• B) canceló - sencillo
• C) pospuso - estable
• D) practicó - fácil

Explicación: La oración tiene lógica al indicar que se realizó la operación con éxito a pesar de su complejidad.

• A) calma - eficiente
• B) prisa - lenta
• C) angustia - rápida
• D) apatía - médica

Explicación: El personal debe mantener la calma para actuar con eficiencia en emergencias.

• A) reforzar - evitar
• B) relajar - aumentar
• C) mantener - provocar
• D) disminuir - frenar

Explicación: Las medidas se refuerzan con la finalidad de evitar contagios.

• A) indispensables - prepararse
• B) opcionales - estudiar
• C) irrelevantes - practicar
• D) secundarios - descansar

Explicación: Los exámenes psicométricos son indispensables y requieren preparación anticipada.

• A) realizó - complejo
• B) canceló - sencillo
• C) pospuso - estable
• D) practicó - fácil

Explicación: La oración tiene lógica al indicar que se realizó la operación con éxito a pesar de su complejidad.

• A) calma - eficiente
• B) prisa - lenta
• C) angustia - rápida
• D) apatía - médica

Explicación: El personal debe mantener la calma para actuar con eficiencia en emergencias.

• A) reforzar - evitar
• B) relajar - aumentar
• C) mantener - provocar
• D) disminuir - frenar

Explicación: Las medidas se refuerzan con la finalidad de evitar contagios.

• A) indispensables - prepararse
• B) opcionales - estudiar
• C) irrelevantes - practicar
• D) secundarios - descansar

Explicación: Los exámenes psicométricos son indispensables y requieren preparación anticipada.

• A) realizó - complejo
• B) canceló - sencillo
• C) pospuso - estable
• D) practicó - fácil

Explicación: La oración tiene lógica al indicar que se realizó la operación con éxito a pesar de su complejidad.

• A) calma - eficiente
• B) prisa - lenta
• C) angustia - rápida
• D) apatía - médica

Explicación: El personal debe mantener la calma para actuar con eficiencia en emergencias.

• A) reforzar - evitar
• B) relajar - aumentar
• C) mantener - provocar
• D) disminuir - frenar

Explicación: Las medidas se refuerzan con la finalidad de evitar contagios.

• A) indispensables - prepararse
• B) opcionales - estudiar
• C) irrelevantes - practicar
• D) secundarios - descansar

Explicación: Los exámenes psicométricos son indispensables y requieren preparación anticipada.

• A) realizó - complejo
• B) canceló - sencillo
• C) pospuso - estable
• D) practicó - fácil

Explicación: La oración tiene lógica al indicar que se realizó la operación con éxito a pesar de su complejidad.

• A) calma - eficiente
• B) prisa - lenta
• C) angustia - rápida
• D) apatía - médica

Explicación: El personal debe mantener la calma para actuar con eficiencia en emergencias.

• A) reforzar - evitar
• B) relajar - aumentar
• C) mantener - provocar
• D) disminuir - frenar

Explicación: Las medidas se refuerzan con la finalidad de evitar contagios.

• A) indispensables - prepararse
• B) opcionales - estudiar
• C) irrelevantes - practicar
• D) secundarios - descansar

Explicación: Los exámenes psicométricos son indispensables y requieren preparación anticipada.

• A) realizó - complejo
• B) canceló - sencillo
• C) pospuso - estable
• D) practicó - fácil

Explicación: La oración tiene lógica al indicar que se realizó la operación con éxito a pesar de su complejidad.

• A) calma - eficiente
• B) prisa - lenta
• C) angustia - rápida
• D) apatía - médica

Explicación: El personal debe mantener la calma para actuar con eficiencia en emergencias.

• A) reforzar - evitar
• B) relajar - aumentar
• C) mantener - provocar
• D) disminuir - frenar

Explicación: Las medidas se refuerzan con la finalidad de evitar contagios.

• A) indispensables - prepararse
• B) opcionales - estudiar
• C) irrelevantes - practicar
• D) secundarios - descansar

Explicación: Los exámenes psicométricos son indispensables y requieren preparación anticipada.

• A) realizó - complejo
• B) canceló - sencillo
• C) pospuso - estable
• D) practicó - fácil

Explicación: La oración tiene lógica al indicar que se realizó la operación con éxito a pesar de su complejidad.

• A) calma - eficiente
• B) prisa - lenta
• C) angustia - rápida
• D) apatía - médica

Explicación: El personal debe mantener la calma para actuar con eficiencia en emergencias.

• A) reforzar - evitar
• B) relajar - aumentar
• C) mantener - provocar
• D) disminuir - frenar

Explicación: Las medidas se refuerzan con la finalidad de evitar contagios.

• A) indispensables - prepararse
• B) opcionales - estudiar
• C) irrelevantes - practicar
• D) secundarios - descansar

Explicación: Los exámenes psicométricos son indispensables y requieren preparación anticipada.

• A) realizó - complejo
• B) canceló - sencillo
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• D) practicó - fácil

Explicación: La oración tiene lógica al indicar que se realizó la operación con éxito a pesar de su complejidad.

• A) calma - eficiente
• B) prisa - lenta
• C) angustia - rápida
• D) apatía - médica

Explicación: El personal debe mantener la calma para actuar con eficiencia en emergencias.

• A) reforzar - evitar
• B) relajar - aumentar
• C) mantener - provocar
• D) disminuir - frenar

Explicación: Las medidas se refuerzan con la finalidad de evitar contagios.

• A) indispensables - prepararse
• B) opcionales - estudiar
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Explicación: Los exámenes psicométricos son indispensables y requieren preparación anticipada.

• A) realizó - complejo
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Explicación: La oración tiene lógica al indicar que se realizó la operación con éxito a pesar de su complejidad.

• A) calma - eficiente
• B) prisa - lenta
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• A) reforzar - evitar
• B) relajar - aumentar
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Explicación: Las medidas se refuerzan con la finalidad de evitar contagios.

• A) indispensables - prepararse
• B) opcionales - estudiar
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• D) secundarios - descansar

Explicación: Los exámenes psicométricos son indispensables y requieren preparación anticipada.

• A) realizó - complejo
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• C) pospuso - estable
• D) practicó - fácil

Explicación: La oración tiene lógica al indicar que se realizó la operación con éxito a pesar de su complejidad.

• A) calma - eficiente
• B) prisa - lenta
• C) angustia - rápida
• D) apatía - médica

Explicación: El personal debe mantener la calma para actuar con eficiencia en emergencias.

• A) reforzar - evitar
• B) relajar - aumentar
• C) mantener - provocar
• D) disminuir - frenar

Explicación: Las medidas se refuerzan con la finalidad de evitar contagios.

• A) indispensables - prepararse
• B) opcionales - estudiar
• C) irrelevantes - practicar
• D) secundarios - descansar

Explicación: Los exámenes psicométricos son indispensables y requieren preparación anticipada.

• A) realizó - complejo
• B) canceló - sencillo
• C) pospuso - estable
• D) practicó - fácil

Explicación: La oración tiene lógica al indicar que se realizó la operación con éxito a pesar de su complejidad.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la tolerancia a la presión y capacidad de organización en entornos clínicos u operativos de alta demanda.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide el apego a normas y protocolos, crítico en el sector de la salud y administración pública.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la orientación al servicio y empatía, rasgos muy valorados para la atención al derechohabiente.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide la capacidad de trabajo en equipo, mediación y resolución de conflictos.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide la flexibilidad y adaptabilidad al cambio, comunes en los turnos rotatorios del IMSS.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide el sentido del deber, integridad y responsabilidad profesional (Accountability).

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide el orden, disciplina y respeto al tiempo institucional.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la toma de decisiones y confianza en situaciones críticas.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la tolerancia a la presión y capacidad de organización en entornos clínicos u operativos de alta demanda.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide el apego a normas y protocolos, crítico en el sector de la salud y administración pública.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la orientación al servicio y empatía, rasgos muy valorados para la atención al derechohabiente.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide la capacidad de trabajo en equipo, mediación y resolución de conflictos.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide la flexibilidad y adaptabilidad al cambio, comunes en los turnos rotatorios del IMSS.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide el sentido del deber, integridad y responsabilidad profesional (Accountability).

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide el orden, disciplina y respeto al tiempo institucional.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la toma de decisiones y confianza en situaciones críticas.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
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• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la tolerancia a la presión y capacidad de organización en entornos clínicos u operativos de alta demanda.

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• E. Totalmente en desacuerdo

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• A. Totalmente de acuerdo
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• B. De acuerdo
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• E. Totalmente en desacuerdo

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• A. Totalmente de acuerdo
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• E. Totalmente en desacuerdo

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• B. De acuerdo
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• B. De acuerdo
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• A. Totalmente de acuerdo
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• C. Neutral
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• E. Totalmente en desacuerdo

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• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

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• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la toma de decisiones y confianza en situaciones críticas.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la tolerancia a la presión y capacidad de organización en entornos clínicos u operativos de alta demanda.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
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• A. Totalmente de acuerdo
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• A. Totalmente de acuerdo
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Competencia evaluada: Interpretación: Mide el orden, disciplina y respeto al tiempo institucional.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la toma de decisiones y confianza en situaciones críticas.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la tolerancia a la presión y capacidad de organización en entornos clínicos u operativos de alta demanda.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide el apego a normas y protocolos, crítico en el sector de la salud y administración pública.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la orientación al servicio y empatía, rasgos muy valorados para la atención al derechohabiente.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide la capacidad de trabajo en equipo, mediación y resolución de conflictos.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide la flexibilidad y adaptabilidad al cambio, comunes en los turnos rotatorios del IMSS.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide el sentido del deber, integridad y responsabilidad profesional (Accountability).

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide el orden, disciplina y respeto al tiempo institucional.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la toma de decisiones y confianza en situaciones críticas.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la tolerancia a la presión y capacidad de organización en entornos clínicos u operativos de alta demanda.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide el apego a normas y protocolos, crítico en el sector de la salud y administración pública.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la orientación al servicio y empatía, rasgos muy valorados para la atención al derechohabiente.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide la capacidad de trabajo en equipo, mediación y resolución de conflictos.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide la flexibilidad y adaptabilidad al cambio, comunes en los turnos rotatorios del IMSS.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide el sentido del deber, integridad y responsabilidad profesional (Accountability).

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide el orden, disciplina y respeto al tiempo institucional.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la toma de decisiones y confianza en situaciones críticas.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la tolerancia a la presión y capacidad de organización en entornos clínicos u operativos de alta demanda.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide el apego a normas y protocolos, crítico en el sector de la salud y administración pública.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Evalúa la orientación al servicio y empatía, rasgos muy valorados para la atención al derechohabiente.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide la capacidad de trabajo en equipo, mediación y resolución de conflictos.

• A. Totalmente de acuerdo
• B. De acuerdo
• C. Neutral
• D. En desacuerdo
• E. Totalmente en desacuerdo

Competencia evaluada: Interpretación: Mide la flexibilidad y adaptabilidad al cambio, comunes en los turnos rotatorios del IMSS.